29 abr 2013

6º Un. 15 La Edad Contemporánea.

 
 
 



Unidad 15: La Edad Contemporánea
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El siglo XIX
De Primo de Rivera a Franco
 
La transición y la democracia
 
La vida en el siglo XIX
  
El comentario de un texto histórico
  
Identificar anacronismos en la Historia
  
La concordia
 
ACTIVIDADES Y REPASO
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25 abr 2013

5º Trabajo La Prehistoria. Las huellas de nuestros antepasados

Las huellas de nuestros antepasados.

El trabajo que vamos a realizar va a tratar sobre La Prehistoria. En él podéis recoger aquel  apartado que sea  para vosotros de mayor interés. Debéis cuidar la  presentación y si el formato elegido es papel o soporte digital, no olvidéis desarrollar en él: una portada con el nombre del autor, fecha de entrega, un índice paginado con los apartados que vais a desarrollar, así como finalizarlo con una reflexión personal, sin olvidar la bibliografía que habéis consultado para su desarrollo.

Os dejamos esta maravillosa maqueta que ha realizado Daniel. Fijaos bien en la reproducción de las pinturas rupestres que hay en ella. ¡Genial!




24 abr 2013

Etapas históricas- línea del tiempo.

La línea del tiempo es una representación gráfica del tiempo histórico. Sirve para recordar acontecimientos ocurridos en la Historia y situarlos en el tiempo.

 
Los historiadores han establecido una división del tiempo para poder estudiar mejor la evolución del ser humano desde su aparición hasta la actualidad. La primera gran división es entre la Prehistoria y la Historia. La Prehistoria abarca el período de la evolución humana en que no existía la escritura. A partir de la invención de la escritura comienza la Historia.
  
La Prehistoria es la etapa más larga, y se divide a su vez en tres etapas: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. La Historia, por su parte, se divide en cuatro etapas: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Esta división histórica es una de las muchas que se pueden inventar. Dividirla como lo han hecho los historiadores es una convención, centrada en la historia de Europa y del área mediterránea. No obstante, no hay total acuerdo entre los historiadores en qué acontecimientos marcan el paso de una Edad a otra. Por ejemplo, mientras que para algunos el acontecimiento que marca el inicio la Edad Moderna es el Descubrimiento de América (año 1492), para otros es la caída de Contantinopla (año 1453).En la línea del tiempo se pueden ver las fechas de comienzo y fin de cada una de las etapas.

 



 







6º Un. 14 La Edad Moderna.






Unidad 14: La Edad Moderna
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El descubrimiento de América
El imperio hispánico
La crisis del imperio
 
La sociedad y la cultura

El análisis histórico de una pintura
  
Reconocer la herencia de la conquista de América
  
En contra de la esclavitud
 
ACTIVIDADES Y REPASO
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5º Unidad 13: La Prehistoria








Unidad 13: La Prehistoria
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El Paleolítico
El Neolítico
 
La Edad de los Metales
 
El territorio de la Comunidad Autónoma en la Prehistoria

 
El tiempo antes y después de Cristo

 
Desenterrar el pasado
  
Entre todos es más fácil
ACTIVIDADES Y REPASO
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19 abr 2013

INTERVALOS. APUNTES.

En clase música hemos estado trabajando el tema de los intervalos. Por si alguien se perdió alguna explicación, aquí tenéis los apuntes. Para descagar el PDF y poder imprimirlo pincha AQUÍ.

6º Unidades 13 y 14 Área de figuras planas/ Cuerpos geométricos. Volumen.




 

Unidad 13: Área de figuras planas
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Área del rectángulo y del cuadrado
Área del rombo
 
Área del romboide
 
Área del triángulo

 
Área de polígonos regulares
 
Área del círculo

 
Área de una figura plana
 
Estimar productos aproximando el número decimal a las unidades
  
Multiplicar un número decimal por decenas y centenas
  
P: Reducir el problema a otro problema conocido
 
Gráficos de sectores
 
ACTIVIDADES DE REPASO
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Unidad 14: Cuerpos geométricos. Volumen
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Poliedros. Poliedros regulares
Volumen con un cubo unidad
 
Volumen y capacidad
 
Unidades de volumen
 
Calcular el 10% de un número
  
Calcular el 50% de un número
 
P: Empezar con problemas más sencillos
 

18 abr 2013

6º Complementos directo e indirecto.

¿Qué es el complemento directo?

 Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que recae directamente la acción del verbo.
 Ej.: He recibido una postal.
Para reconocer el CD de una oración:
◾Se puede sustituir por los pronombres átonos lo, la, los, las. Ej.: La he recibido.
◾Se puede preguntar al verbo qué o qué cosa. Ej: ¿Qué he recibido?. Una postal
◾ En las oraciones pasivas, el CD se convierte en sujeto. Ej.: La postal ha sido recibida por mí.




cvc.cervantes.es
 

ESTRUCTURA DEL PREDICADO

 

















Complemento Indirecto
 
Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que recae indirectamente la acción del verbo, si en la oración hay también un CD. Ej.: He escrito una carta a Mercedes.
Para reconocer el C.I. de una oración:
  • Se debe tener presente que siempre comienza con las preposiciones “a” o “para” .
  • Se sustituye por los pronombres le, les.
  • Se debe hacer una de las siguientes preguntas, de acuerdo a la preposición que tenga la oración.
¿A quién(es)   +  verbo   +   sujeto?
¿Para quién(es)  +  verbo   +   sujeto?



cmapspublic2.ihmc.us/luisamariaarias

 


16 abr 2013

6º El descubrimiento de América.



[Edad Moderna]

"Puede que los vikingos llegaran antes, al parecer entorno al siglo X. Es más, realmente América fue descubierta por sus primeros pobladores, es decir, los antepasados de los amerindios, quienes, según afirman ciertas teorías, procederían de Asia. No obstante, la llegada de los españoles a finales del siglo XV fue más allá de la simple exploración. A partir de entonces dos mundos totalmente distintos se pondrían en estrecho contacto.
Un nuevo continente había sido descubierto en Occidente, permitiendo que  que los emergentes reinos de España y Portugal se acabaran erigiendo en imperios coloniales. Aquel 12 de octubre de 1492 cuando un marinero llamado Rodrigo de Triana gritara la palabra “¡Tierra!”, fue sin duda uno de los acontecimientos más importantes de todos los tiempos. Hecho que no hubiera tenido lugar si Colón no se hubiera empeñado en llegar a Cipango por el oeste.

    Los viajes de Colón.

        







6º Al Ándalus.


Al Ándalus.



FUENTE: Daniel Gómez Valle
 

Etapas históricas de Al-Andalus (FUENTE: Ed. Santillana)

Evolución histórica.

En el año 711 el reino visigodo sufría una guerra civil. Uno de los contendientes pidió ayuda a los musulmanes del norte de África. El gobernador Musa y su general Tariq con sus tropas derrotaron al ejército visigodo de don Rodrigo en la batalla de Guadalete (711).
En tan sólo cuatro años los ejércitos musulmanes ocuparon la mayor parte de la península, encontrando poca oposición.
 

Causas de la conquista musulmana (FUENTE: CNICE)
 
Llamaron Al-Andalus a las tierras  de la península Ibérica que quedaron en su poder. Este territorio pasó a estar gobernado por un emir o gobernador, dependiente del califato de Damasco, y Córdoba se convirtió en la capital del territorio.
 
  • Emirato independiente (756- 929).
En el año 750 Abderramán llega a la península y se hizo con el poder. En el 756 se proclamó emir de Córdoba con el nombre de de Abderramán I. Los primeros tiempos  de la historia de Al-Andalus fueron turbulentos. Los emires se tuvieron que enfrentar a los francos, a los cristianos y sofocar sus propias revueltas internas.

  • Califato de Córdoba (929-1031).
Abderramán III logró sofocar las sublevaciones internas y las incursiones cristianas. Se proclamó califa en el 929, lo que significaba que además de dirigir el gobierno, era también la máxima autoridad religiosa de su reino. El Califato de Córdoba fue el periodo más brillante de la historia de Al-Andalus.

En el 976 llegó al califato Hisham II, de sólo once años. El gobierno quedó en manos de un brillante general, Almanzor.
 
  • Los reinos de taifas (1031-1085).
Tras la muerte de Almanzor las luchas asolaron Al-Andalus. Así en el 1031 el califato se dividió en numerosos reinos o taifas. Las taifas fieron hostigadas constantemente por los reinos cristianos del norte. Para evitar los ataques, las taifas pagaban parias (tributos) a los reyes cristianos. Los musulmanes pidieron ayuda a los almorávides, guerreros bereberes que habían formado un gran imperio en el norte de África, con capital en Marrakech.


Los reinos de Taifas (FUENTE: CNICE)
  • Almorávides y almohades (1085-1212).
Los almorávides frenaron el avance cristiano y volvieron a reunificar Al-Andalus. En 1147 fueron sustituidos por los almohades, que lanzaron una importante ofensiva general contra los reinos cristianos. Éstos últimos se unieron y derrotaron a los musulmanes en la batalla de las Navas de Tolosa (Jaén). Tras esta derrota el imperio almohade se desintegró y los cristianos conquistaron casi toda Al-Andalus.

Expansión almorávide (FUENTE:www.kalipedia.es)

Expansión almohade (FUENTE:www.kalipedia.es)
  • Reino Nazarí de Granada (1212-1492).
El reino de Granada se convirtió en el último territorio musulmán en la península, y estuvo gobernado por la familia de los Nasr. Era muy débil, fue vasallo de Castilla, los gobernantes granadinos debían pagar tributo a los reyes castellanos y ayudarles en caso de guerra. Los enfrentamientos internos debilitaron el reino y acabaron facilitando la conquista cristiana por los Reyes Católicos en 1492.


Cuadro de Francisco Pradilla (1882) que representa la rendición de Boabdil ante los Reyes Católicos en 1492.

La Península Ibérica fue conquistada en apenas 9 años (desde 711 al 725)
La Reconquista finaliza  en 1.492  con la Toma de Granada por los Reyes Católicos.

 
 
La Reconquista.

 









       
La reconquista cristiana en la P. Ibérica (editorial SM).
El Islam.