6º Un.2 La función de nutrición II

Comenzamos la unidad 2, la función de nutrición II. Esta presentación puede serviros para comprender con mayor facilidad los contenidos de la unidad.
Pulsa aquí para amplíar la pantalla.



Podéis ampliar los contenidos en este enlace; la sangre, el corazón.
                                                                        

Unidad 12 .- LA EDAD ANTIGUA.

En este enlace podéis encontrar diversos recursos con los que reforzar los contenidos de la unidad. Puedes ampliar la pantalla pulsando aquí.


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Un. 11 Prehistoria; arte rupestre y megalítico.

Las manifestaciones artísticas de la prehistoria tienen su máxima representación en el arte rupestre y megalítico. 

La pintura rupestre es la representación gráfica y los dibujos que se encuentran en rocas o cavernas realizados en la prehistoria. Al estar dentro de cuevas, las pinturas rupestres han logrado resistir el paso de los siglos y muchas de ellas aún pueden apreciarse en la actualidad.

Podemos destacar las pinturas rupestres de la cuevas de Altamira en Santillana del Mar (Cantabria), Tito Bustillo (Asturias) y  Lascaux (Francia)

Los principales tipos de monumentos megalíticos son:

• El menhir: También llamado monolito es una gran piedra clavada verticalmente en el suelo
• El dolmen: Se trata de un monumento formado por varios menhires sobre los que descansan horizontalmente otras grandes piedras. Muchos de estos dólmenes servían como cámara funeraria.
• El crómlech: Círculos formados por varios dólmenes y menhires.

En este enlace localizaréis los principales monumentos megalíticos en España.

Podéis repasar los contenidos de la unidad en estos enlaces:

Un. 11 Prehistoria.

En este enlace podéis encontrar diversos recursos con los que reforzar los contenidos de la unidad. Puedes ampliar la pantalla pulsando aquí.


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Unidad 10- La Historia: conocer el pasado.

Definimos “historia” como la disciplina que estudia la vida del ser humano a lo largo del tiempo.

En este enlace podéis encontrar diversos recursos con los que reforzar los contenidos de la unidad. Puedes ampliar la pantalla pulsando aquí.

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La sangre.

El corazón.

Unidad 8- La nutrición de las personas.

Unidad 8- La nutrición de las personas.

En este enlace podéis encontrar diversos recursos con los que reforzar los contenidos de la unidad. Puedes ampliar la pantalla pulsando aquí.


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"Ahora sabes más"

Os invitamos a utilizar la nueva página “Ahora sabes más”. Está pensada como un recurso dirigido a reforzar las preguntas semanales de repaso.

Un. 7- La nutrición.

Este es el esquema de la unidad 7, espero que os sea de ayuda.
Puedes descargarlo en este enlace.

Unidad 7- La nutrición.

Unidad 7- La nutrición de los seres vivos.

En este enlace podéis encontrar diversos recursos con los que reforzar los contenidos de la unidad. Puedes ampliar la pantalla pulsando aquí.


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Unidad 6- El aparato locomotor.

Estos recursos os ayudarán a repasar los contenidos de la unidad.
Los esquemas en pdf están disponibles estos enlaces: esqueleto y musculatura.

Unidad 6- El sistema nervioso.

Los ecosistemas.

El padre de Ramón realiza un recorrido en este video por distintos ecosistemas. 

Esperamos que disfrutéis con este viaje.

Las chicas y chicos de 5º agradecen la presentación y esperan incluir nuevas aportaciones.

Unidad 6- La relación y la locomoción.

Unidad 6- La relación y la locomoción.
En este enlace podéis encontrar algunos de los recursos de esta unidad.
Si quieres ampliar la pantalla pulsa aquí.



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Unidad 5- Los ecosistemas

Puedes ampliar la información en este enlace.

Unidad 1- Los seres vivos.

Recuerda que un micrómetro  es una unidad de longitud.
Su símbolo µm.
Un micrómetro equivale a una milésima de milímetro:

1 µm = 0,001 mm = 1 × 10^-3 mm.

1 mm = 1000 µm.

Un micrómetro equivale a una millonésima de metro:

1 µm = 0,000 001 m = 1 × 10^-6 m.

1 m = 1 000 000 µm.

Un micrómetro equivale a mil nanómetros:

1 µm = 1000 nm.

1 nm = 0,001 µm.

Comprueba lo que sabes:
Partes de la célula.

Unidad 5- Los seres vivos

Unidad 5- Los seres vivos.

En este enlace podéis encontrar algunos de los recursos de esta unidad.
Si quieres ampliar la pantalla pulsa en este enlace.


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En este enlace puedes descargar el esquema de estudio de la unidad 5- los seres vivos.

Unidad 5- El microscopio.

El microscopio

Por definición es el instrumento óptico u electrónico usado para observar los objetos pequeños que no son visibles a simple vista.
La invención del microscopio en el siglo XVII hizo posible dar solución a problemas esenciales, algunos de los cuales cambiaron nuestra forma de pensar. Contribuyó mucho al desarrollo de diferentes ramas del conocimiento en especial la medicina.También influyó mucho en ramas como la biología y la paleontología, al dar la posiblidad la posibilidad de saber de dónde venimos y conocer con qué tipo de naturaleza estamos conviviendo.
Existen distintos tipos de microscopios, cada uno de los cuales posee una función y característica diferente y resultan de una importancia enorme en la investigación científica y la industria. El más común y el primero en ser inventado es el de tipo óptico.

Unidad 4- Climograma

Un climograma es un gráfico de doble entrada en el que se presentan resumidos los valores de precipitación y temperatura recogidos en una estación meteorológica. Se presentan los datos medios de cada mes del año, teniendo en cuenta la precipitación y la temperatura media a lo largo de todos los años observados.

A diferencia del tiempo, que es el estado de la atmósfera en un momento dado y en un lugar específico, el clima hace referencia al promedio de las condiciones meteorológicas en ese lugar. 

Para estudiar el clima, es necesario registrar durante muchos años -más de 10- los diversos elementos climáticos (temperatura, precipitación, presión, humedad, viento, nubosidad y otros fenómenos meteorológicos, tales como nieve y granizo), calcular el promedio de dichos registros y determinar sus variaciones a lo largo del tiempo.

En el climograma, representamos conjuntamente los comportamientos anuales de la precipitación y de la temperatura de un determinado lugar.

El climograma consta de tres ejes, uno horizontal y dos verticales, que conforman una especie de " caja". Para hacerla debemos seguir los siguientes pasos.

En primer lugar, trazamos el eje horizontal, que dividimos en 12 partes iguales, conforme a los meses del año. Debajo de cada segmento escribimos las iniciales de cada mes.

En segundo lugar, indicamos en el eje vertical izquierdo (que se traza perpendicular al eje horizontal, desde su extremo izquierdo) la escala para las precipitaciones, y en el eje vertical derecho, la escala para las temperaturas, de acuerdo con nuestra serie de datos.

Una vez dibujada la " caja " del climograma, representamos las precipitaciones con barras (usando la escala de la izquierda) y las temperaturas, con puntos (usando la escala de la derecha). Luego unimos los puntos de temperaturas con una línea roja, para que el resultado sea una curva de temperaturas.

 En este enlace podéis ver su proceso de realización paso a paso.